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泥瓦工培训学校
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    泥瓦工培训实战班
    当前位置: > 装修工培训学校时间:2019-08-08 01:01:56主题:泥瓦工培训实战班 学员统计:到2019-08-08 14:37:40已经有:人报名学习泥瓦工培训实战班

    泥瓦工培训班

     

    学泥瓦工优势:
    1,没有文化要求(小学文化也能学会)。学泥瓦工安装不要求很高的文化,初中、小学文化也完全能。
    2,没有年龄限制。16岁至60岁都可以做。泥瓦工的工资还是相对可观的。作为一种技术人员,年龄越大越值钱,未来在待遇方面会更加优厚。
    3,泥瓦工工资高。泥瓦工虽然累一点,但现在一般泥瓦工的工资均在300~400元一天,有些一线城市泥瓦工工资已经达到600~800元一天。所以说泥瓦工是淘金职业。
    授课方法:每天上午9:00~10:30理论课,由专业泥瓦工老师授课,教会学员施工方法和施工技巧方法。每天10:30~17:30学员实操,自己亲自动手操作,老师手把手教,传授现场施工实践经验和技巧。

    学习时间:1个月。(接受能力差一点的,1个月如果没学会,可以免费再学,不限时间,直到学会为止。)
    住宿安排:********,****************************。学校免费发被子。免费送一套工具、工作服、工作包、一套教材。
    工作安排:年龄55岁以下,100%包安排工作。 。
    开课时间:每月都招生,每月1号定时开新班。也可以随到随学。
    生活安排:学校有食堂,学员可以就餐,每天20元就够。
    可发证书:泥瓦工技术培训合格证。
    学费标准:5500元。********。常年招生,月月开班。每月1号定时开班,特殊情况也可随到随学。

    学习内容:

    第一教程:家装瓦工基础知识;了解家装瓦作施工;家装瓦作施工常用数据。
    第二教程:手把手教你使用工具;教你如何使用手动工具;教你如何使用电工工具。
    第三教程:手把手教你使用工具;水泥的正确选择;砂子的正确选择;石灰的正确选择;各类瓷砖的正确选择;填缝剂的正确选择;喷涂材料的正确选择。地板砖美缝方法和技巧。
    第四教程:手把手教你砌筑施工;常用砌筑方法的选择;教你如何砌筑砖墙;教你如何砌筑毛石墙。
    第五教程:手把手教你防水抹灰施工;教你如何进行卫生间防水抹灰施工;教你如何进行厨房防水抹灰施工;教你如何进行阳台防水抹灰施工。
    第六教程:手把手教你装饰抹灰施工;抹灰工程概述;教你如何进行一般抹灰;教你如何进行顶棚抹灰;教你如何进行内墙抹灰;教你如何进行地面抹灰;教你如何进行外墙抹灰。
    第七教程:手把手教你镶贴饰面砖;镶贴细节操作详解;教你如何进行地砖镶贴;教你如何进行墙砖镶贴;教你如何进行马赛克镶贴。
    第八教程:手把手教你安装饰面板;饰面板安装的常用方法;教你如何安装木质饰面板;教你如何安装金属饰面板;教你如何安装石材饰面板;饰面板安装常见问题及解决方法。

    第九教程:手把手教怎样看工程施工图。

    第十教程:手把手教怎样做施工工时预算、材料成本预算。

    关于泥瓦工培训实战班的温馨提示:湖南阳光电子学校是专业泥瓦工培训学校,常年开设泥瓦工实战班,面向全国招生(不限年龄)。由湖南阳光电子学校泥瓦工实战一线首席技术专家授课,天天实操,全程实战,手把手教,包教包会。我们是正规泥瓦工培训学校,我们有自己的校园,我们是行业正规军!我们不像某些草台班子的培训机构,仅在写字楼的N层租几间房子,就号称天下第一的泥瓦工学校,他们的教学极不规范,师傅自己都只有半桶水,怎么能教好学生?学员去这种地方学习,只是劳命伤财!
    湖南阳光电子学校有自己的教学楼、学员公寓楼、篮球场(2个)、有校内花园、有专业实操车间。如果您想了解泥瓦工培训实战班学费多少、泥瓦工培训课程学习效果如何、泥瓦工行业就业前景好不好、如何选择泥瓦工培训的课程、泥瓦工培训要学多久、泥瓦工培训教学大纲是什么、没有任何基础参加泥瓦工培训班能不能学会、泥瓦工培训班学完以后能不能安排工作等一系列您所关心的问题,都可以直接加我们的微信:YP941688,或者加我们的QQ:873219118,361928696。也可以直接电话联系我们:0731-85579057,0731-85569651,13807313137 进行咨询,我们将给你最详细的解答。 湖南阳光电子学校地址:湖南省长沙市雨花区车站南路红花坡路口(红花坡路176号)。为了确保教学质量,其他地方不设分校,欢迎您来湖南长沙我校总部学习。 如果您对湖南阳光电子学校开设的泥瓦工培训实战班课程内容有什么好的建议,请告诉我们。您的宝贵建议对我们合理调整泥瓦工培训实战班课程内容有重要的参考作用!
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      辰溪丝弦

      辰溪丝弦
      湖南省非物质文化遗产
      辰溪丝弦为湖南省非物质文化遗产。

      丝弦被视为地方曲艺的一种,深受群众的欢迎。辰溪丝弦是集音乐、曲艺、戏曲三种艺术门类的传统民间综合艺术形式。其演唱时,用扬琴、琵琶、月琴、三弦、二胡、高胡(京胡)等丝弦乐器伴奏而得名。

      辰溪丝弦不但演员少、一人多角,而且道具简单;以叙述为主,代言为辅的曲艺特点;以表现音乐为主的有丝弦小曲、丝弦乐曲;还有象戏曲那样,有韵文和散文相结合而成的丝弦戏;丝弦戏中有一套别具一格的“板子丝弦”音乐和“生、旦、净、丑”四行齐备的角。因此,就辰溪丝弦的体裁和表现形式方面看,可分为“牌子丝弦”和“丝弦戏”两大类别。

      牌子丝弦曲调丰富,旋律性强,优美动听,具有很强的艺术感染力。它拥有上百首曲调。主题单一,内容不复杂的简短段子,用一首曲调同一旋律的形式来表现。如[银绞丝]、[四大景]、[倒搬浆]等。主题突出,内容丰富,便用若干曲牌连接在一起,组成大型的丝弦段子。如[摘葡萄]等。牌子丝弦中,每一首曲调都有一个牌名,也就是曲调的名称,如[银纽丝]等。它们有的还有自己的专门名称和一定的曲式结构,其句法、平仄都有基本定式;有的全曲由上片和下片两大片组成,(下片的曲调基本上是上片曲调的反复,只是第一乐句必须要有所变化,称为“换头”)如[西宫词]等。牌子丝弦的这些牌名来源不一,有的是来自明、清时调小曲留下来的牌名,如[傍妆台]、[倒板桨]等;有的来自民间的民歌、小调,如[采茶调]等;有的则是从戏曲中借用的,如[八板]等,不胜枚举。传统丝弦的曲调来源也颇纷杂,除来自明、清《万历野获编》所记[闹五更]等,《扬州画坊录》所载的[四大景]等,《万花小曲》、《霓裳续谱》收录[叠断桥]等曲调外,也有本地的民歌小调,如[绣荷包]等,还有的则是从戏曲中拿过来的,而更多的是历代文人和民间艺人,通过以旧曲填写新词,并据新词改变旧曲的方式创作的。历代丝弦的创作,是依词配乐,依照原词及曲调的格律填写的,其中优美动人的曲调或有特的曲调被填词改曲的频率就高,就会被保留。这些被保留的曲调仍沿用原曲的牌名,这就形成了很多丝弦段子都是用同一首“牌名”的丝弦曲调群。如[银纽丝]群有:《五更盼郎》、《四季相思》、《扬州相思》等;[叠断桥]群有:《摘葡萄》、《小乔哭夫》等;还有[越调]群、[渭腔]群等等。上述的这些“群”也就是同一曲调的多个丝弦段子系列,都是在它的“母体”牌名的音调上创作发展的,所以基本上都还是冠以“母体”牌名的名称。如以[银纽丝]牌名填词的丝弦段子都保留[银纽丝]牌名。

      从现有收集到的原始丝弦戏资料来看,辰溪丝弦戏中有曲牌体和板腔体两种类型的丝弦戏。并且各有自己的结构形式与结构方法。

      曲牌体丝弦戏以牌子丝弦中的曲调为基础,用多首曲调的取缀、更替来表现不同戏剧情绪的发展。不同人物性格,均靠曲调的变化来予以体现。曲牌体丝弦戏的题材,大多是反映一些社会生活的内容。如《刘铁嘴算命》、《秋江》等。这些丝弦小调的形式和内容都比较简单,就是在讲述的故事中加唱腔念白。虽然结构简单,但生活气息、地方环境,具有浓厚的乡土风情。如《潘金莲》中的唱词:“打开门来看二叔归家来,我的叔快快请进来。搬凳儿二叔你请坐,好与你取酒来,酒到席前不用推,宽宏大量多饮几杯,哎呀我的叔,倘若酒吃醉,为嫂陪你睡……”全是口语写成,听之易懂,不易看出这是来自民间丝弦艺人的创作。他们生活在社会的底层,了解人民的思想情感,熟悉下层人民的生活方式,从中吸取精华,以大众的语言来反映人民的生活是多么的亲切动人,浓郁的乡土生活气息是那么的真挚感人。仿佛让你看到一幅清新可人乡土民情的风俗画。

      板腔体丝弦戏则是以板式的变化为其基本方法,将唱腔、念白融为一体,完成戏剧情节。板腔体丝弦戏的剧本唱词结构形式一般都是七字句或十字句。它是在板式变化这种结构基础上,配上一对互相对称的上下乐句,一段唱腔则是由这一对上下乐句多次的变化重复。一折戏的唱腔,可以有数十对或更多的上下乐句,也可以仅有一两对上下乐句。板腔体丝弦戏的特是,以雅动人,如《仙姬送子》:“仙风冉冉下瑶阶,彩云飘飘两边开,昨晚生下麒麟子,今日送子皇都来。”唱词优美精炼,简洁传神,富于韵味。都是经过加工的句式,传神达意。很显然,上述明显是文人加工参于创作的产物。

      丝弦戏的演唱形式是一种坐唱的戏曲形式(围鼓戏形式),不像其它戏曲那样有载歌载舞的舞台基础。道白分说白、表白、对白、插白四种。大部分用散文形式,也偶用韵白。结构形式通常包括“词头”、“正篇”、“尾词”三部分。词头多用四句旧体诗,以安定听众的情绪,正篇是戏目的主体内容,尾词起总结全篇深化主题的作用。

      板腔体丝弦戏的基本音乐为板子丝弦,它不受曲牌的限制,板式变化多样。唱腔变化多端,主要包括一流、二流、三流三种基本板式。能充分的表达各种思想感情,受到广大市民的欢迎和喜爱。



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