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    电动车摩托车维修实战班
    电动车摩托车维修实战班
    当前位置: > 精品课程时间:2018-02-04 18:45:33主题:电动车摩托车维修实战班 围观:

    我们不搞纸上谈兵,一人一车,天天实战!


    行业前景:摩托车、电动车是一种轻便快捷的交通工具,以进入千家万户,我国电动车摩托车拥有量约5亿辆,而年产量高达2000万辆以上。据不完全统计,世界上每15人就拥有一辆摩托车或电动车,而我国则达到每3个人就用一辆摩托车或电动车。如此庞大的拥有量,必须要有大量的维修人员。因此学习摩托车、电动车维修技术是求学成才,就业和致富的最佳途径之一。权威数据表明,2013年全国电动车摩托车的销量是1450万辆左右,而2014年的销量则达到了2000万辆。这种销售量的逐年激增,说明电动车摩托车市场正处在加速发展的上升期,甚至有人认为电动车摩托车因其环保、节能、方便、实用的特点,最终会成为老式自行车的替代品,如果是那样,可以说电动车摩托车的市场在未来几十年都不会饱和,特别是广大的农村乡镇市场,异常火爆。
        我国从2003年电动车摩托车行业进入快速发展期到现在,电动车摩托车已进入维修高峰期,随着一些关键部件如电机、电池、控制器磨损的增多,电动车摩托车故障的排除、维修与保养就成了使用者不可避免的问题。这种急待维修保养车辆的激增与生产厂家不完善的售后服务之间的矛盾,使得电动车摩托车维修与保养市场极具生命力且蕴含着巨大的利润空间,社会急需大量的电动车摩托车维修技术人员,所以电动车摩托车维修市场会异常火爆。可以预见,在未来的十几年内,特别是在县城及乡镇,电动车、摩托车的维修市场非常大,维修暴利仍将持续很长的一段时间。
    学校简介:湖南阳光电子技术学校办学已20年之久,已为社会上培养近10万名中高级技术人才。我校拥有齐备的电动车维修、摩托车维修培训教学设备,资深的电动车维修、摩托车维修培训教师团队,是一所专业技术一流、教学方法独特、快速培养实用技术人才的品牌电动车维修、摩托车维修学校,常年面向全国招生,百分百安置就业。采用我校多年来独创的“模块教学法”,理论与实践相结合,每天上午理论,下午实践,学生亲自动手操作,通俗易懂,确保无任何基础者也能全面掌握维修技术,成为同行业中的佼佼者。学校实力雄厚,教学设备一应具齐,高级摩托车、电动车维修技师任教,学校的专业老师均具本科以上学历,具有丰富的专业知识与维修经验,软硬件实力相当强劲。包教包会包工作(一期不会,免费学会止)。摩托车、电动车生产厂家常年提供技术支持。让学生从实践之中找故障,拆装之中学原理。模块教学法让学生快速成才。
       
       
    教学特色:深入浅出,通俗易懂,从零开始,模块教学,逐一突破。手把手教,包教包会,使学生成为 真正意义上的电动车维修、摩托车维修高手。采用我校独特的“模块教学法”教学。每天上午8:30—11:30理论课,下午2:30—5:30实 操课。打造电动车维修、摩托车维修技术教学新神话。
    开课时间:每月1号、16号开学,特殊情况也可随到随学。学校采取循环式教学,一期未学会,可免费再学,直到学会为止。对于推迟来学校报到的学生,学校采取晚上或星期天补课的方式使学生学懂、学会为止。
    就业创业:学员学成之后,学校免费安排到各大型企业、公司从事电动车维修、摩托车维修工作。学员如果学成以后自主创业、自谋职业开修理店,我校免费培训经营理念、项目指导、零配件选构,店面形象装修策划。常年免费提供技术支持。
    招生对象:面向全国招生。没有文化程度限制,没有年龄限制,没有地域限制。
    学习时间:3个月。
    学费标准:点击查看>>

    课程内容:

       

    课 程 学 习 内 容


    一,摩托车课程内容:
    1,学习各种国产、进口摩托车的组装、调试与维修技术;
    2,让学生熟练掌握二冲程发动机和四冲程发动机的结构、原理与维修技术。
    3,整车组装、调试与维修技术,各种国产、进口摩托车的电路分析与故障排除与大修技术。
    4,学习国产、进口摩托车的整车组装、调试、检验与维修技术。
    5,典型国产、进口摩托车供学生亲自动手操作维修。
    6,学习国产、进口摩托车的基本结构、类型、分类、型号、常用术语。
    7,学习国产、进口摩托车的机械识图。
    8,学习国产、进口摩托车各系统的结构、作用、原理、调试、保养、故障检修。
    9,学习国产、进口国产、进口摩托车电路、熟练掌握各种车型电路、故障排除方法。
    10,学习国产、进口摩托车组装、调试、检验维修技术标准。

    二,电动车课程内容:

       

    1,电动车基础知识,电动车国家技术标准,电动车的组成、各部分的名称与作用,电动车的命名方法,各种款式电动车的名称与电动车的发展趋势。

    2,学习各种维修工具、检测仪的使用方法,注意事项。

    3,充电器检测仪、控制器通测仪、蓄电瓶放电仪、蓄电瓶修复仪、测功机、万用表、示波器、电容表、电烙铁、936型焊台的使用方法。

    4,学习电动车维修、国产、进口摩托车维修基础:熟练掌握各种电子元件的作用、原理、型号及性能参数及测量好坏;

    5,熟练掌握电路中常用的基本概念、定律、名词术语、计算公式;熟悉各种集成电路的特点、检修方法。

    6,学习电磁学常见基本概念、电磁学基本常识、基本定律等内容。

    7,学习电动车电机的结构、原理、检测方法、重要参数的测量、常见故障判断与检修。

    8,实习掌握有刷有齿电机、有刷无齿电机、无刷无齿电机、无刷有齿电机、侧挂电机及新型专利电机的拆卸、维修方法。

    9,学习熟练掌握控制器的作用、命名方法、内部电路分析、工作原理、重要参数的检测、故障判断与维修技术,常用控制器的代换技巧。

    10,学习三档变频、双动力、控制器、防盗报警控制器、无霍尔控制器的结构、工作原理、调试与维修技术。

    11,学习各种充电器的使用方法、充电器工作参数的测量、电子线路板的结构、故障判断与维修、电子元件的代换。

    12,学习掌握铅酸电瓶、锂离子电瓶、镍氢电瓶的结构、规格、工作原理、使用维护方法与注意事项及充放电技术。

    13,电瓶常见故障与分析、正确使用修复仪修复电瓶。学习掌握机械仪表、电子仪表、液晶仪表的使用与维修技术。

    14,学习各种有刷、无刷、双动力的整车组装、调试、整车电路分析,各种疑难杂症的判断与维修技术。

    常年招生,月月开班。每月1号、16号开学,特殊情况也可随到随学。免费住宿,提供被子。统一食宿,校食堂购票就餐。
    报名电话:0731-85579057,0731-85569651
    咨询qq:361928696,873219118,250539810
    全国免费电话:0731-85579057
    关于电动车摩托车维修实战班的温馨提示:湖南阳光电子学校是专业电动车摩托车维修实战班学校,常年开设电动车摩托车维修实战班实战班,面向全国招生(不限年龄)。由湖南阳光电子学校电动车摩托车维修实战班实战一线首席技术专家授课,天天实操,全程实战,手把手教,包教包会。我们是正规电动车摩托车维修实战班学校,我们有自己的校园,我们是行业正规军!我们不像某些草台班子的培训机构,仅在写字楼的N层租几间房子,就号称天下第一的电动车摩托车维修实战班学校,他们的教学极不规范,师傅自己都只有半桶水,怎么能教好学生?学员去这种地方学习,只是劳命伤财!为此我们提醒广大求学者:考察某些电动车摩托车维修实战班学校时,一定要注意是不是这样的情况。
    湖南阳光电子学校有自己的教学楼、学员公寓楼、篮球场(2个)、有校内花园、有专业实操车间。如果您想了解电动车摩托车维修实战班学费多少、电动车摩托车维修实战班课程学习效果如何、电动车摩托车维修实战班行业就业前景好不好、如何选择电动车摩托车维修实战班的课程、电动车摩托车维修实战班要学多久、电动车摩托车维修实战班教学大纲是什么、没有任何基础参加电动车摩托车维修实战班能不能学会、电动车摩托车维修实战班学完以后能不能安排工作等一系列您所关心的问题,都可以直接加我们的微信:YP94168,或者加我们的QQ:873219118,361928696。也可以直接电话联系我们:0731-85579057,0731-85569651,13807313137进行咨询,我们将给你最详细的解答。 湖南阳光电子学校地址:湖南省长沙市雨花区车站南路红花坡路口(红花坡路176号)。为了确保教学质量,其他地方不设分校,欢迎您来湖南长沙我校总部学习。 如果您对湖南阳光电子学校开设的电动车摩托车维修实战班实战班课程内容有什么好的建议,请告诉我们。您的宝贵建议对我们合理调整电动车摩托车维修实战班实战班课程内容有重要的参考作用!
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      木里苗族服饰

      木里苗族服饰

      苗族是一个历史悠久的民族,苗族先民们数千年前就劳动、生息、繁衍于长江中下游,秦汉时期聚居在湘西、贵州云南等地,后来一部分向西迁徙来到木里,到明清时期基本形成现在的这种大分散小聚居的分布情况。木里境内散居的苗族服饰,由于自然环境不同,经济发展不平衡,历史族源等诸多原因而分化为三个支系,形成不同类型的服饰。

      【产生年代】

      在《苗族花衣的由来》中叙述了苗族妇女服装产生和形成的渊源。据述,苗族在跋山涉水沿河西迁的时候,都是一样的服饰,一种花样,一种打扮。当迁徙来到同一个地方时,由于人多地窄不便集中在一个地方生活,便在那里栽下一块大石头,议定各自带领一支同祖儿女去寻找更好的生活,相约十三年后再来这里相会,理宗认祖。十三年以后,大家按约定集中到这个地方生活,儿孙多了,认不清楚,两个老人为抢一个女孩,吵起架来,还出了人命。对此大家又坐下来商量,议定一个支系各制一种服装,各饰一种花,各有一种打扮,以后才不会认错子孙。商定后,在高山生活的那支苗人,为爬坡上坎方便,便做起短裙来穿;去平地生活的那支就把裙子做得长长的;在不高不矮处生活的那支便把裙子做得不长不短的,只到膝盖;森林里生活的那支怕被野刺攀挂,就只拴了两块围腰,而且衣服也各是一种花。由此造就了苗族服饰的格局,并传承至今。根据木里苗族服饰类型看,木里苗族就是那支去不高不矮的二半山和把裙子做得不长不短的那个支系。

      【分布区域】

      木里苗族分布区域相对狭小,自然条件各异,生产条件较差,因此苗族聚居区经济相对落后,苗族主要集中居住在木里县的乔瓦镇。乔瓦镇(原博凹乡)位于木里县城北郊。四周分别与项脚、白碉、李子坪、列瓦、卡拉5乡山水相连,全乡辖3个行政村、28个村民组,29个自然村,总面积255.75平方公里,镇政府驻地为原木里县食品加工厂。

      全境有森林面积9410公顷,草地面积8090公顷,耕地7600余亩。农作物主要以玉米、小麦、洋芋、荞麦和蔬菜为主,次为豆类、水稻、大麦。经济林木有苹果、梨、桃、核桃、柑橘、花椒等。畜牧业以饲养猪、羊、牛、家禽为主,次为骡、马和牦牛。

      【基本内容】

      苗族服饰千姿百态,绚丽多彩,是苗族文化的重要组成部分。

      木里境内散居的苗族服饰,由于自然环境不同,经济发展不平衡,历史族源等诸多原因而分化为三个支系,形成不同类型的服饰。其中,花苗服饰追求精美,青苗服饰偏于庄重,白苗服饰注重素净。木里境内的苗族有青苗、花苗、白苗之分。男子服饰各支略有区别,男子服装有大襟长衫也有短装衣裤,头包10—12尺黑纱帕或青棉布;除现代的短装外,不管是常装或盛装,大襟牌方块布摩托车维修学校哪家好是不可缺少的;女装一般为上衣下裙,从头到脚都可以有花饰。头裹青纱帕,配戴着各串珠、海瓣、白银头饰和各式白银耳环,束2—3匹有飘带的绣花围腰和一条绣花腰带,小腿裹白布或黑(长者)绑腿。这些花饰不仅代表苗族人民的智慧,还代表苗族人民以此服饰纪念大自然对生活的给予,如女装窄袖上的三台挑花,它代表着三种苗族支系凝聚在一起的三颗心;百褶裙裙脚上方用黑线刺或用青布镶的两道环状线条,代表着对长江与黄河的思念。早在《后汉书》、《晋记》等书中就有关于五溪苗族“好五衣裳”的记载;唐代大诗人杜甫以“五溪衣裳共云天”,盛赞苗族服饰。木里苗族服饰有性别、盛装与常装之分,且一直保持着自己独特的风格,既有一定的服饰款式,又有固定的结构和特征。

      苗族服饰保持着织、绣、挑、染的传统工艺技法,多数是在运用一种主要的工艺技法的同时,穿插使用其他的工艺手法,或者挑中带绣,或者染中带绣,或者织绣结合,从而使服饰图案花团锦簇,溢彩流光。从内容看,服饰图案多数取材于日常生活中各种生动活泼的物象,有表意和识别族类、支系及语言的重要作用,被称为“穿在身上的史诗”。从造型看,采用线描式或近乎线描式的、以单线为纹样轮廓的造型手法。从制作技艺看,有编制型、织制型、缝制型、拼合型和剪裁型。从用看,善于选用多种强烈的对比彩,追求颜的浓郁和厚重的艳丽感,普遍选用红、黄、蓝、黑、白等。从构图看,不注重突出主题,重强调适应服饰的整体感的要求。从形式看,分为盛装和便装两大类。盛装,服饰华丽,着于节日、礼宾、重要活动等,集中体现苗族服饰的艺术水平。便装,素静、简洁,用料、费工少,供日常穿着之用。

      【基本特征】

      苗族服饰具有设计独特灵活,制作工艺精湛,使用方便,实用性强,图案繁多,泽丰富,花样超群的特点。

      在解放前和解放初期,为满足自给自足的需要,苗族人民基本要种麻、纺线、织布。但随着商品经济的发展,社会进步,服饰用料也使用市场供应的各种细棉布、平绒、绸缎等纺织工业品,土制麻布成了古老的记忆。

      在苗族的社会里,挑花是苗族生活中的一个点,姑娘们从6、7岁就开始学习纺织、绣品制作等技艺,随着年龄的增长工艺技巧日臻娴熟,到青年时期多数成为描龙画凤的能手。木里苗族绣品制作擅长挑花,基本针法有十字挑和平挑两种,技艺多反面挑,正面看为特点。挑花图案多为变形花蝶鸟兽和几何图纹,构图整齐、对称。作为主要饰品的挑花,均源于生活的广泛题材,人与自然在苗族妇女们的巧手中得到了生动的体现和世代相传。

      【基本价值】

      苗族服饰在苗族社会中有着重要的作用,它具有服装款式的稳定性,特别是固定的人群穿着固定的款式,将苗族社会划分为若干固定的人群。

      苗族服饰是苗族文化的载体,其娴熟、精湛的绣品工艺技能包容了深厚的民族文化内涵,表现出强烈的民族感情彩和突出的民族特点。

      苗族服饰是苗族人民在不断的迁徙过程中形成和发展的,不同的生活环境造就了不同的着装形式,因此,苗族服饰对研究苗族的迁徙具有重要的价值。





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